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課程名稱 |
生命與人
Life and Human |
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開課學期 |
106-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
張則周 |
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課號 |
AC1006 |
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課程識別碼 |
603 10600 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三A,B,C,D(18:25~22:00) |
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上課地點 |
普201 |
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備註 |
初選不開放。欲選此課程者，請先瀏覽課程網站，第一堂課請務必出席，了解選課條件。外校生第一堂缺席者，視同放棄。兼通識A48*。。A48*:哲學與道德思考、生命科學領域。可充抵通識
總人數上限：65人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061AC1006_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為包含生命科學及哲學道德思考領域之通識課程，實際上是跨人文、社會、生命、物質四大領域，我於1994年參與推動臺大通識課程時就希望開設一門「生命與人」有關的課程，並且它能統整四大領域。
本課程先從認識自己開始，並思考究竟為什麼而活？應该怎麽活？進而討論什麼是知識？什麼是生命？什麼是人？課程的架構係以演化為主軸，從不同的知識與觀點，探討宇宙、生命與人的起源、演化、進步及意義，並對當代思想、制度與科技對人權與人性的影響、對人類的發展及環境的衝擊、理想社會的形塑，個人面對死亡的態度、生活方式的選擇、以及對社會與世界的責任等問題做深入省思。（請參照圖一、圖二、圖三、圖四）
圖一：人在宇宙中的地位及人與世界的互動 https://goo.gl/1E8nG2
圖二：知識的整體觀 https://goo.gl/wVhkos
圖三：本課程之最終目標 https://goo.gl/YO9mTw
圖四：生命與人的整體架構 https://goo.gl/R1mjgX |
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課程目標 |
課程目的：
1. 探討對生命與人生的態度，以及如何能安全、健康、快樂、有尊嚴、有自主性地活出自己生命的意義與價值。
2. 希望同學能了解自我與自身、他人、自然、社會/世界與歷史相互間的關係，並能有整體的認識。（參照：圖一、圖二）
3. 希望同學透過閱讀/悅讀、對話、互動的共學平台，能提升獨立思考、溝通表達、解決問題、反身應變、創造革新的能力與發揮團結、友愛、合作的精神，並能建立屬於自己的知識體系、思想架構及價值觀、歷史觀、人生觀、世界觀、宇宙觀。
4. 共同思考臺灣及世界的未來，深入探討人類及臺灣面對的重要與根本問題，以及如何實踐對社會及世界應負的責任。（參照：圖三）
希望同學在修完本課程後能做到以下四點：
1. 用心思考過什麼是人？什麼是生命？我為何而活？自己的「生命價值」是什麼？
2. 對他人、自身、社會與生存環境的關係，以及知識與歷史的建構已有叫整體及較深入的認識與反思。
3. 已開始計劃如何活出自己的價值，也認真想過自己對社會與世界是否負有責任？是否願意及早奉獻心力改變社會，使理想的臺灣社會能早日實現？使每一個人都有機會活出自己的生命價值？
4. 完成集體創作：希望同學在認識自身、社會與世界後，能學習承擔知識分子的社會責任，藉組員的溝通合作，跨域知識，全球視野，利用腦力激盪，分析目前法規與政策的缺失，共同設計理想的可行方案，解決當前社會的重大問題。並為引發臺大師生與民眾的重視和討論，創作成果將放在活動中心展示。
圖一：人在宇宙中的地位及人與世界的互動 https://goo.gl/1E8nG2
圖二：知識的整體觀 https://goo.gl/wVhkos
圖三：本課程之最終目標 https://goo.gl/YO9mTw |
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課程要求 |
請選課同學先看看下面這一段話再做決定：
1. 這不是一門「營養學分」的課，也不是一門只學習專業知識的課。你要先認同授課的目的，並對課程內容及授課方法感興趣，而且願意嚴謹地閱讀文獻，仔細觀賞視聽教材並認真上課及參與課堂內外有意義的討論，並按時繳作業。決不要只為填補通是學分來修這門課，否則既浪費你寶貴的時間，也影響了其他想選而沒選上的同學的機會。
2. 你如果認真學習，必定能達成授課的目的，學期末一定會感到一切努力都是值得。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註： 星期一下午3-5點（须一週前约定時間) |
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指定閱讀 |
見参考書目 |
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參考書目 |
各週指定閱讀及延伸閱讀：
https://drive.google.com/file/d/0ByL2ItdxidsFZmRJX1pCVURBdjQ/view?usp=sharing |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第0週 |
09/11 |
107學年度第一學期課程規劃 |
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第1週 |
9/13 |
「生命與人」課程簡介 |
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第2週 |
9/20 |
自我介紹與生命經驗分享 |
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第3週 |
9/27 |
第一章 知識、權力與反身性 |
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第4週 |
10/04 |
第二章 學科的跨域與統整 |
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第5週 |
10/11 |
第三章 宇宙的起源與演化 |
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第6週 |
10/18 |
第四章 生命的起源與演化 |
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第7週 |
10/25 |
第五章 人類與社會的演化
10/28 [校外教學] 參訪六張犁公墓 |
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第8週 |
11/01 |
第六章 台灣歷史回顧與面臨的挑戰
11/04（六）[校外教學] 東北角與貢寮看經濟發展與生態人文 |
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第9週 |
11/08 |
第七章 經濟發展與生態維護 |
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第10週 |
11/15 |
第八章 世界，現在與未來 |
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第11週 |
11/22 |
第九章 認識我們的身體與身體性：從生理學到哲學 |
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第12週 |
11/29 |
第十章 生命的延續與性/別文化 |
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第13週 |
12/06 |
第十一章 科技與文明的對話 |
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第14週 |
12/13 |
第十二章 生命哲學與宗教 |
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第15週 |
12/20 |
第十三章 生命之美 |
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第16週 |
12/27 |
集體創作各組成果報告及討論 |
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第17週 |
2018/1/03 |
第十四章 現代公民的培育與社會改造 |
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第18週 |
2018/1/10 |
課程總結與檢討：省思者的理想與實踐 |